Algumas Estratégias de Comunicação utilizadas por Estudantes de Inglês quando Resolvem Erros

  • Juan Alfredo del Valle Rojas

Resumo

Este trabajo pertenece a un breve estudio de caso sobre el análisis de errores llevado a cabo en la Universidad Católica de Temuco, Chile en el año 2014. Esta investigación se refiere al análisis de la conversación entre dos hablantes de inglés como segunda lengua y un hablante nativo de inglés de la Universidad Católica de Temuco, Chile. De tal forma, su objetivo principal es entender los errores de lenguaje que cometen los aprendices de inglés como segunda lengua (L2) y explicar las distintas estrategias comunicativas que ellos usan cuando intentan resolver aquellos problemas de comunicación. Se utilizaron algunas entrevistas con el fin de analizar los errores de los hablantes de español cuando hablan en inglés. El análisis se llevó a cabo tomando en cuenta las distintas estrategias comunicativas utilizadas por los aprendices de inglés como segunda lengua (L2) cuando hablan en inglés. De acuerdo a la investigación, se puede señalar que, al momento de establecer una conversación, un aprendiz de inglés como segunda lengua (EFL) se preocupa más de evitar errores que corregirlos, o utilizar otros sistemas lingüísticos alternativos.

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Juan Alfredo del Valle Rojas
Licenciado en educación y profesor de inglés de la Universidad Católica de Temuco. 5 años de experiencia como profesor en escuelas y colegios de Temuco. Ha participado en publicaciones de articulos, tales como "la experiencia del trilingüismo en la Novena Región de la Araucania, en alumnos de pedagogía en inglés, de origen mapuche".
Publicado
2017-02-12
Como Citar
DEL VALLE ROJAS, Juan Alfredo. Algumas Estratégias de Comunicação utilizadas por Estudantes de Inglês quando Resolvem Erros. Augusto Guzzo Revista Acadêmica, São Paulo, v. 1, n. 18, p. 33-52, feb. 2017. ISSN 2316-3852. Disponível em: <http://fics.edu.br/index.php/augusto_guzzo/article/view/395>. Acesso em: 17 dec. 2017. doi: https://doi.org/10.22287/ag.v1i18.395.