El Desafío de la Orientación en el Aprendizaje

  • Maritza Guzmán Matamala Universidad de La Frontera

Resumo

El presente artículo analiza una temática cada vez más incipiente en cuanto al rol y desafíos que los profesionales de la educación deben enfrentar. La forma en que la orientación se instala en el aprendizaje puede impactar de tal manera a quienes aprenden que existe un alto porcentaje de que facilitará y posibilitará el desarrollo y fortalecimiento en los diversos ámbitos que el estudiante de hoy afronta tales como: temas personales, escolares o familiares que se escapan de los límites tradicionales  de apoyo educacional pero que se encuentran inherentes a su integralidad como ser humano. Al mismo tiempo este artículo propone la reflexión sobre el cambio de mirada que como educadores debemos tener frente a la educación pero por sobre todas las cosas, frente a quienes educamos.


Para poder comprender de manera más acabada esta temática, abordaremos tres aspectos fundamentales:


  1. Contexto de la Orientación.

  2. El Educador como un agente social activo

  3. Desafío de la labor orientadora.

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Coordinación Orientación y Consejo de Curso. Escuela de Pedagogía. Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad de la Frontera.

Publicado
2016-12-26
Como Citar
MATAMALA, Maritza Guzmán. El Desafío de la Orientación en el Aprendizaje. Augusto Guzzo Revista Acadêmica, São Paulo, v. 1, n. 18, p. 87-93, dec. 2016. ISSN 2316-3852. Disponível em: <http://fics.edu.br/index.php/augusto_guzzo/article/view/396>. Acesso em: 20 oct. 2017. doi: https://doi.org/10.22287/ag.v1i18.396.