A Aprendizagem Organizacional como fonte de reestruturação da Governança Relacional em Clusters
Resumo
O objetivo da pesquisa está em analisar como a aprendizagem organizacional pode se tornar fonte de reestruturação ampliação da governança relacional em clusters, a partir de uma visão estruturada da literatura. Trata-se de uma revisão bibliográfica baseada na literatura especializada, através de consultas a artigos científicos selecionados, por meio da análise bibliométrica no banco de dados do Scielo.O problema da pesquisa busca responder uma questão central nas pesquisas em clusters: existem correspondências entre o modelo dos fatores da competitividade (ZACARELLI, 2008) e o modelo da teoria da conversão do conhecimento (NONAKA e TAKEUCHI (1997) que podem influenciar a reestruturação da governança relacional? Os resultados da pesquisa indicam que os fatores de competitividade em interatividade com a conversão do conhecimento influenciam decisivamente na reestruturação da governança do cluster, visto que, a ampliação do conhecimento e da aprendizagem favorecem a inovação do cluster e, em decorrência, a necessidade de mudanças significativas
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Publicado
2018-10-30
Como Citar
DJOUKI, Dario et al.
A Aprendizagem Organizacional como fonte de reestruturação da Governança Relacional em Clusters.
Augusto Guzzo Revista Acadêmica, São Paulo, v. 1, n. 21, p. 143-158, oct. 2018.
ISSN 2316-3852.
Disponível em: <http://fics.edu.br/index.php/augusto_guzzo/article/view/787>. Acesso em: 19 oct. 2019.
doi: https://doi.org/10.22287/ag.v1i21.787.
Seção
Artigos
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