Habitus y violencia simbólica en comunicación y educación: el útero social como dispositivo disciplinario

  • Amalia Ortiz de Zárate Fernández Faculdade de Ciências Humanas. Universidade Austral do Chile.
  • Rodrigo Browne Sartori Instituto de Comunicação Social. Faculdade de Ciências Humanas UACh

Resumo

Este artículo tendrá el propósito, en un inicio, de plantear algunas estrategias para orientar una primera reflexión acerca de la influencia de los medios de comunicación en la actualidad. Posteriormente se propondrá como meta diagnosticar ciertas consecuencias directas que las TICs pueden acarrear en nuestras sociedades contemporáneas/ disciplinarias y de control, a través de ejercicios propios de lo que Pierre Bourdieu, entre otros, llamó como violencia simbólica. Finalmente buscará delinear unas incipientes interrogantes que permitan enfrentarse a ese "orden" mediático con el fin de elucidar un proyecto educativo desde la televisión, internet, etc.

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Diretor da Escola / Instituto de Comunicação Social. Faculdade de Ciências Humanas UACh. Faculdade de Ciências Humanas. Universidade Austral do Chile. Campus Isla Teja. Box 567. Valdivia. ChileDiretor da Escola / Instituto de Comunicação Social. Faculdade de Ciências Humanas UACh. Faculdade de Ciências Humanas. Universidade Austral do Chile. Campus Isla Teja. Box 567. Valdivia. Chile

Referências

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Publicado
2014-12-20
Como Citar
FERNÁNDEZ, Amalia Ortiz de Zárate; SARTORI, Rodrigo Browne. Habitus y violencia simbólica en comunicación y educación: el útero social como dispositivo disciplinario. Augusto Guzzo Revista Acadêmica, São Paulo, n. 12, p. 11-18, dec. 2014. ISSN 2316-3852. Disponível em: <https://fics.edu.br/index.php/augusto_guzzo/article/view/187>. Acesso em: 23 june 2021. doi: https://doi.org/10.22287/ag.v1i12.187.

Palavras-chave

medios de comunicación, violencia, proyecto educativo, televisión, internet