METODOLOGIAS ATIVAS PARA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PEDAGOGO: UMA EXPERIÊNCIA VIVIDA NA FACULDADE ENIAC

  • Simone Cristina Gonçalves Vianna Universidade Cidade de São Paulo - UNICID
  • Álvaro Fernando Rodrigues da Cunha Aliant International University
DOI: https://doi.org/10.22287/ag.v2i16.291

Resumo

No âmbito acadêmico atual existe uma da demanda pelo uso das “Metodologias Ativas” para a formação profissional. Esta pesquisa compartilha uma das experiências vividas no Curso de Pedagogia da Faculdade Eniac FAPI, na formação de futuros pedagogos, a partir deste processo. Ele trata do significado de se formar um profissional. Das verdadeiras demandas do mundo do trabalho, especificamente deste tipo de trabalho. Do papel dos atores envolvidos – neste caso da instituição de ensino, dos professores, do tipo de aluno nesta formação profissional, e do modus operandi, o como formar este profissional capaz de lidar com as demandas especificas do ensino.

Biografia do Autor

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Mestre em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo - UNICID (2011). Especialista em Redes de Computadores pelo Laboratório de Arquitetura e Redes de Computadores da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo LARC/USP (2003). Especialista em Docência no Ensino Superior pela Universidade Cidade de São Paulo - UNICID (2010). É Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade São Judas Tadeu - USJT (1999).
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Prof Pesquisador da Aliant International University San Diego - Califórnia – EUA. Pós-doutor em etno-antropo-linguística. Unicamp. Doutor e Mestre em Língua Portuguesa. USP. Graduado em Letras. Universidade da Amazônia. Prof Cientista da Unicamp na criação da TeCOE® -Teoria de Cruzamento em Oralidade e Escrituralidade em 2013. Pesquisador no Laboratório de Estudos sobre Etnicidade, Racismo e Discriminação - LEER-USP

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Publicado
2015-12-29
Como Citar
VIANNA, Simone Cristina Gonçalves; CUNHA, Álvaro Fernando Rodrigues da. METODOLOGIAS ATIVAS PARA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PEDAGOGO: UMA EXPERIÊNCIA VIVIDA NA FACULDADE ENIAC. Augusto Guzzo Revista Acadêmica, São Paulo, v. 2, n. 16, p. 112-127, dec. 2015. ISSN 2316-3852. Disponível em: <https://fics.edu.br/index.php/augusto_guzzo/article/view/291>. Acesso em: 01 oct. 2023. doi: https://doi.org/10.22287/ag.v2i16.291.
Fomatos de Citação
Edição
v. 2 n. 16 (2015): Augusto Guzzo Revista Acadêmica
Seção
Artigos

Palavras-chave

Metodologias Ativas, Formação Profissional, Pedagogia do Sujeito

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